Apresente-se! Fale-nos um pouco de você e nos diga quais são suas expectativas para esse curso.
Postado por Tutoria
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RIVED
Rede Interativa Virtual de Educação
Quem somos nós
- Tutoria
- JARITZA MENESCAL e LENIRA SOUZA são professoras multiplicadoras do NTE - Núcleo de Tecnologia Educacional Jerônimo Rosado. Contatos: rivednaescola2@gmail.com, jarinha1000@gmail.com, leniramariadesouza@gmail.com
22 comentários:
nome:emerson richardson monteiro dantas, solteiro, prof. de matematica, fornado pela uern, e-meil (juninhoprof32@hotmail.com), telef:88623270.
este curso é de bastante importancia para o desenvolvimento do aluno, pois é atraves deste que eles vão despertar seus interesse, para o mercado futuro.
Eu sou Francisca Filgueira dos Santos, mais conhecida como Aurélia. Moro em Areia Branca e trabalho na escola Estadual Conselheiro Brito Guerra.
Gosto de nadar e de praia, convivo com crianças e adolescente dinâmicas e criativas. Estes me incentivam a buscar novas maneiras de trabalhar a educação. Por isso estou hoje aqui, me capacitando em software.
Espero que este curso nos dê elementos para inovar a nossa prática pedagógica.
meu e-mail: areliaffs.@yahoo.com.br
Olá turma,
Meu nome é Ari Felix da Silva sou professor de Matemática, Física e Biologia da Escola Estadual Conselheiro Brito Guerra no município de Areia Branca - RN. Espero que este curso nos traga novas perspectivas, para possamos melhorar o ensino aprendizagem e que venhamos compartilhar juntamente com os nossos alunos e colegas novas experiências de ensino.
Nome: João Batista da SIlva Oliveira
Idade: 25 Anos
Estado Civil: Solteiro
Graduação: Física
Um Esporte: Atletismo
Um Lazer:Passear
Uma Qualidade:Otimista
Um Defeito:Desorganizado
Uma Alegria: Minha Família
Uma Triteza: Perder Um Ente Querido
Um Sonho: Realizar-se Profissionalmente
Um Medo: Não Conseguir Meus Objetivos
Uma Esperança:Melhores salário
Oi pessoal, meu nome é Moacyr G. Lóssio Neto, sou professor de ciências, biologia e química da escola estadual Ruiu Barbosa em Tibau - Rn, sou natural do Crato - Ce e a dois anos moro e leciono em Tibau.
Muito boa essa idéia de capacitação com ferramentas digitais, pois além de trabalhar a inclusão digital tanto de professores como dos alunos, melhora muito o processo ensino aprendizagem da comunidade escolar..................vocês estão de parabéns
E-mail: professormoacyr@gmail.com
sou Cícero Marinho de Oliveira professor de Matemática leciono na Escola Estadual professor Gerson Lopes na cidade de Apodi RN
Maria de Fátima Câmara Oliveira, apelido: Fatinha Câmara, licenciada em Ciências Biológicas,leciono em 3 escolas da rede estadual. Casada, três filhos(3 bençãos), esporte hidroginástica, adoro viajar. Sou bastante otimista e tímida.Minha maior alegria foi ser mãe, tristeza morte de meu pai, medo da destruíção do planeta e esperança de um mundo melhor com educação de qualidade.
Eu sou João Dehon de Sousa, professor de matemática das Escolas Estadual Sebastião Gomes de Oliveira e Municicipal Professora Lourdes Mota na cidade do Apodi.
É muito importante cusos nesta área, já que a informática está sendo muito utilizada na escola e os nossos alunos estão, cada vez mais, usando instrumentos que facilitam a sua vida.
Olá eu sou Francisco Lázaro Alves Gama, professor de matemática da Escola Estadual Zenilda Gama da cidade de Apodi-RN.
Espero que esse curso venha melorar o meu desempenho comos meus alunos.
Espero conhecer novas formas de melhorar o aprendizado dos alunos.
meu nome é juliana karla, tenho 24 anos, sou professora de Física da Escola Estadual Professor Antonio Dantas na cidade de Apodi!
Espero que através deste curso possamos criar novas formas de interação entre a disciplina e o cotidiano, relacionando a física com o mundo, facilitando o aprendizado aumentando assim o interesse do aluno pela disciplina!
nome: antonio Fernandes de Souza Filho
Apelido: Toinho
Idade:37
Estado Civil:casado
Composição familiar: 2filhas e esposa
graduação/Escola: Geografia
Um esporte:Volei
Um lazer: Ver filmes.
Uma qualidade: Calmo
Um defeito:Pessimismo
U*ma alegria: Minhas duas filhas
Uma tristeza:Profissão pouco valorizada
Um sonho:Ser feliz.
Um medo: Do homem destruir o planeta.
Uma esperança: Viver numa sociedade mais justa.
É com muito prazer que estamos participando deste curso com o intuito de fortalecer os nossos conhecimentos na área da informática.
Sou Francisco Cézar da Silva,36 anos,casado, moro na cidade de Apodi-RN e trabalho na Escola Estadual Professora Zenilda Gama, licenciado em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Gosto de futebol e de passear aos domingos, sonho num futuro promissor para minhas filhas e para todas as crianças do Brasil. Espero que este curso venha acrescentar muito mais ao trabalho em sala de aula.
Sou Francisco Ocelino profefssor da rede estadual de ensino ha 18 anos, hoje leciono com as disciplinas Química, Sociologia e Ciências na cidade de Apodi/RN. Espero que o curso venha me aprimorar mais conhecimentos para poder por em prática com os meus alunos.
Sou edson fernandes moreira moro em apodi leciono química no encino médio a pouco tempo, tenho 36 anos de idade busco sempre novas formas de transmitir o conhecimento.
OI AMIGOS, MEU NOME É JUSCIANO FERNANDES COSTA SOU PROFESSOR DE MATEMÁTICA E QUÍMICA DA ESCOLA ESTADUAL RUI BARBOSA NO MUNICÍPIO DE TIBAU-RN.É COM MUITO ENTUSIASMO QUE ESTOU PARTICIPANDO DESSE CURSO, POIS PRETENDO APRENDER ALGO DE NOVO QUE POSSA SER UTILIZADO NA MINHA VIDA PROFISSIONAL.
Olá, sou João Maria, Professor de Matemática a 18 anos da Escola Estadual Professora Maria Stella Pinheiro Costa, no Planalto 13 de Maio (Liberdade I).gosto muito do meu trabalho, mas recentemente estamos cada vez mais desiludidos com a profissão. Então temos que fazer algo para sermos ouvidos. Uma opção é fazer do nosso trabalho uma ferramenta viável de conscientização para nosso alunos.
Eu sou Francisco Edmilson Fernandes da Silva, moro em Icapuí-ce e trabalho na escola rui barbosa em tibau.Sou graduado em matemática e leciono as disciplinas:Física, Química e Matemática .
Desafio! Bem, é assim que vejo esse curso oportuno mas cheio de obstáculos para a maioria dos participantes visto que uma grande parte trabalha dois horários...Um forte abraço naqueles desistentes e aos remanescentes, bem no dia-a-dia veremos qual a melhor maneira de saudação!
Ah, pode mim chamar de Kezemberg Lopes... mas sem formalidade: Berg, Kezemberg ...
Olá, sou Antonio Marques Barbosa, trabalho com Matemática na E.E. Maria Stella Pinheiro Costa na cidade de Mossró-RN.Espero que este curso venha melhorar o meu desempenho com os alunos.
GOVERNO DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA
COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR – CODESE
SUBCOORDENADORIA DE ENSINO MÉDIO – SUEM
ESCOLA ESTADUAL SÉRVULO PEREIRA DE ARAÚJO – BODÓ-RN
RELATÓRIO
CURSO RIVED
PEDRO XIXI DOS SANTOS
BODÓ, OUTUBRO DE 2008
INTRODUÇÃO
É necessário trabalharmos com recursos tecnológicos; A educação parte dos princípios básicos do lar é aperfeiçoados na escola e reforçados com o uso de novas tecnologias, o projeto RIVED, por exemplo, dar suportes aos professores para aulas extraclasses no laboratório de informática, por exemplo, tendo em vista um único objetivo melhorar o processo de ensino - aprendizagem em diversas áreas de ensino como: ciências e matemática no ensino médio.
DESENVOLVIMENTO
Foi desenvolvido nas turmas do ensino médio (3º ano “A” e “B”) da Escola Estadual Sérvulo Pereira de Araújo o plano de aula referente à “capacitação Docente na Utilização de SOFTWARE como material de apoio pedagógico” onde se foi trabalhado a importância do uso da tecnologia e o uso da estatística aplicando-a em diversos dados municipais, etc.
Sabemos que Estatística, é um conjunto de técnicas e métodos de pesquisa que entre outros tópicos envolve o planejamento do experimento a ser realizados, a coleta qualificada dos dados, a inferência, o processamento, a análise e a disseminação das informações. O desenvolvimento e aperfeiçoamento de técnicas estatísticas de obtenção e análise de informações permitem o controle e o estudo adequado de fenômenos, fatos, eventos e ocorrências em diversas áreas do conhecimento. A estatística tem por objetivo fornecer métodos e técnicas para lidarmos, racionalmente, com situações sujeitas a incertezas.
Atualmente os dados estatísticos são obtidos, classificados e armazenados em meio magnético e disponibilizado em diversos sistemas de informação acessíveis a pesquisadores, cidadãos e organizações da sociedade que por sua vez, podem utilizá-los para o desenvolvimento de suas atividades. A expansão no processo de obtenção, armazenamento e disseminação de informações estatística tem sido acompanhada pelo rápido desenvolvimento de novas técnicas e metodologias de análise de dados estatísticos.
Os alunos participaram de forma integrada nas atividades desenvolvidas, onde as mesmas foram estendidas a biblioteca, sala de vídeo e laboratório de informática; Eles apresentaram os dados pesquisados através de gráficos, esquematizando tudo que se exigia necessário, a dificuldade encontrada foi o desinteresse dos alunos, mas os mesmos compreenderam que as áreas dos conhecimentos dentre elas a matemática tem a função de desenvolver no educando competências e habilidades no seu conjunto, desse modo a mesma deverá contribuir para a construção e desenvolvimento relacionado a representação, compreensão, e também a contextualização sócio cultural .
A partir das contribuições, espera-se que os alunos sejam capazes de realizar a transposição dos conteúdos formais e informais na interpretação do cotidiano, assim como a valorização dos mesmos para lhe garantir atualização permanente para enfrentar os avanços tecnológicos que surgem na escola e na sociedade em geral.
CONCLUSÃO
A tecnologia pode ter um papel importantíssimo na aprendizagem do aluno, e no enriquecimento do conhecimento do professor, a mesma facilita atividades atrativas voltado a nosso alunado que pode ter retorno constante no desenvolvimento escolar e/ou educacional.
AULA TEORICA EM SALA DE AULA
AULA NO LABORATÓRIO DE INFORMATICA
AULA NO LABORATÓRIO DE INFORMATICA
AULA NO LABORATÓRIO DE INFORMATICA
AULA NO LABORATORIO DE INFORMATICA
GOVERNO DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA
COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR – CODESE
SUBCOORDENADORIA DE ENSINO MÉDIO – SUEM
ESCOLA ESTADUAL SÉRVULO PEREIRA DE ARAÚJO – BODÓ-RN
RELATÓRIO
CURSO RIVED
PEDRO XIXI DOS SANTOS
BODÓ, OUTUBRO DE 2008
INTRODUÇÃO
É necessário trabalharmos com recursos tecnológicos; A educação parte dos princípios básicos do lar é aperfeiçoados na escola e reforçados com o uso de novas tecnologias, o projeto RIVED, por exemplo, dar suportes aos professores para aulas extraclasses no laboratório de informática, por exemplo, tendo em vista um único objetivo melhorar o processo de ensino - aprendizagem em diversas áreas de ensino como: ciências e matemática no ensino médio.
DESENVOLVIMENTO
Foi desenvolvido nas turmas do ensino médio (3º ano “A” e “B”) da Escola Estadual Sérvulo Pereira de Araújo o plano de aula referente à “capacitação Docente na Utilização de SOFTWARE como material de apoio pedagógico” onde se foi trabalhado a importância do uso da tecnologia e o uso da estatística aplicando-a em diversos dados municipais, etc.
Sabemos que Estatística, é um conjunto de técnicas e métodos de pesquisa que entre outros tópicos envolve o planejamento do experimento a ser realizados, a coleta qualificada dos dados, a inferência, o processamento, a análise e a disseminação das informações. O desenvolvimento e aperfeiçoamento de técnicas estatísticas de obtenção e análise de informações permitem o controle e o estudo adequado de fenômenos, fatos, eventos e ocorrências em diversas áreas do conhecimento. A estatística tem por objetivo fornecer métodos e técnicas para lidarmos, racionalmente, com situações sujeitas a incertezas.
Atualmente os dados estatísticos são obtidos, classificados e armazenados em meio magnético e disponibilizado em diversos sistemas de informação acessíveis a pesquisadores, cidadãos e organizações da sociedade que por sua vez, podem utilizá-los para o desenvolvimento de suas atividades. A expansão no processo de obtenção, armazenamento e disseminação de informações estatística tem sido acompanhada pelo rápido desenvolvimento de novas técnicas e metodologias de análise de dados estatísticos.
Os alunos participaram de forma integrada nas atividades desenvolvidas, onde as mesmas foram estendidas a biblioteca, sala de vídeo e laboratório de informática; Eles apresentaram os dados pesquisados através de gráficos, esquematizando tudo que se exigia necessário, a dificuldade encontrada foi o desinteresse dos alunos, mas os mesmos compreenderam que as áreas dos conhecimentos dentre elas a matemática tem a função de desenvolver no educando competências e habilidades no seu conjunto, desse modo a mesma deverá contribuir para a construção e desenvolvimento relacionado a representação, compreensão, e também a contextualização sócio cultural .
A partir das contribuições, espera-se que os alunos sejam capazes de realizar a transposição dos conteúdos formais e informais na interpretação do cotidiano, assim como a valorização dos mesmos para lhe garantir atualização permanente para enfrentar os avanços tecnológicos que surgem na escola e na sociedade em geral.
CONCLUSÃO
A tecnologia pode ter um papel importantíssimo na aprendizagem do aluno, e no enriquecimento do conhecimento do professor, a mesma facilita atividades atrativas voltado a nosso alunado que pode ter retorno constante no desenvolvimento escolar e/ou educacional.
AULA TEORICA EM SALA DE AULA
AULA NO LABORATÓRIO DE INFORMATICA
AULA NO LABORATÓRIO DE INFORMATICA
AULA NO LABORATÓRIO DE INFORMATICA
AULA NO LABORATORIO DE INFORMATICA
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