Apresente-se! Fale-nos um pouco de você e nos diga quais são suas expectativas para esse curso.
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RIVED
Rede Interativa Virtual de Educação
Quem somos nós
- Tutoria
- JARITZA MENESCAL e LENIRA SOUZA são professoras multiplicadoras do NTE - Núcleo de Tecnologia Educacional Jerônimo Rosado. Contatos: rivednaescola2@gmail.com, jarinha1000@gmail.com, leniramariadesouza@gmail.com
31 comentários:
Realmente o uso de tecnologias computacionais é essencial para auxiliar o professor no processo de ensino, porem deve-se ressaltar que o professor precisa aprender a utilizar essas tecnologias para que ele possa planejar da melhor maneira possível suas aulas.
Vejo que o Rived é um programa muito bom e que será de muita valia para nós professores .
Olá!!!
Meu Nome é Hugo,sou formado em Matemática e ensino na E.E. Gilberto Rola, MAISA.
Estou iniciando o curso de Software e tenho a expectativa de que seja uma ferramenta de grande utilidade no ensino da matemática.
ola.
Meu nome é Regina lucia, sou professora de Física, e ensino no CEIPEV. Tenho uma expectativa em relação a essa capacitação, que é o aperçoamento dos conceitos fisicos que poderão ser entendidos de acordo com situaçoes propostas relacionando com as situações diárias.
Meu Nome é Florinda, tenho 26 anos sou professora de Física da Escola Estadual 7 de Novembro em Alexandria-RN. Espero que este curso deixe-me apta a desenvolver atividades significativa aos meus alunos.
SALDAÇÕES,
MEU NOME É LAVOUSIER, SOU PROFESSOR DE BIOLOGIA NO MUNICÍPIO DE DOUTOR SEVERIANO.ESTAVA ESPERANDO MAIS DO CURSO.
Meu nome é Solange, professora de matemática da E.E.Cid Rosado da cidade de Encanto RN.Estou confiante e acreditando que este curso será de grande valia para o processo ensino aprendizagem.
Sou Paula Carmen, leciono na escola CID ROSADO no Encanto.Estou otimista quanto ao curso já que a informática é uma necessidade no mundo atual.
Meu Nome é ADRIANO, tenho 30 anos sou professor de Física da Escola Estadual 26 de Março em Francisco Dantas-RN. ATÉ AGORA ESTOU GOSTANDO DA PROPOSTA DA CAPACITAÇÃO E ANCIOSO PARA COMEÇAR AS ATIVIDADES INTENSIVAS.
Olá!!
Eu sou Lucineide Brito ,trabalho na E. E.Vicente de Fontes . Estou gostando de fazer esse curso apesar da dificuldade que tenho com essa tecnologia.
Olá, meu nome é Patricia Firmino, sou da Cidade de Pereiro, Ceará, porém leciono no Município de Coronel Joâo Pessoa, RN, estou participando deste curso e espero que ele me ajude nas minhas aulas de Matemática... Caros colegas caso tenham novidades de como desenvolver aulas atrativas me comunique... Bjs... Paty
OI! Meu nome é Beta,sou prpfessora de Matemática e estou com muita expectativa em relação ao curso de Software, acredito o mesmo ser de grande valia para a minha prática pedagógica.
oi meu nome é Salvador, sou formado em Matemática e ensino na E.E 7 DE Novembro em Alexandria.
Estou com uma grande expectativa com o curso.
ola
Oĺá,
Eu sou Maria do Carmo e sou professora de Biologia na Cidade de Francisco Dantas.
Espero que a participação no curso venha auxiliar na melhoria das aulas da qui por diante facilitando assim no processo de ensino-aprendizagem.
O uso de instrumentos tecnológicos é simplesmente fascinante!!! A interação entre máquina e homem é a revolução do conhecimento virtual rumo à modernidade global.
Estou amando!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Eulália, da Escola Estadual Cid Rosado- Encanto-RN
Meu e-mail:eulaliacastro@hotmail.com
Oi!
Eu sou Jose Nilton, professor de Fisica na E. E. Cristovão Colombo em Doutor Severiano/RN.Espero que ocurso nos proporcione maior contato com o mundo virtual e, consequentemente, maior conhecimento para a prática pedagógica.
ola.eu sou jocivaldo fontes de araujo professor da escola estadual vicente de fontes em jose da penha rn tenho formaçao em matematica pela uern e leçiono matematica fisica e estou cusando fisica pela ufrn na uab sou casado tenho uma filha tenho 32 anos quen quizer troca mail comigo e jocevaldo.fisica.@.gmail.com
oi,sou Zefinha professora de Quimica da E.E.Viccente de fontes. O curso esta muito interessante, pois estou fazendo novas descobertas ecom certeza bastantes amigos.
O uso de instrumentos tecnológicos é simplesmente fascinante!!! A interação entre máquina e homem é a revolução do conhecimento virtual rumo à modernidade global.
Estou amando!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Eulália, da Escola Estadual Cid Rosado- Encanto-RN
Meu e-mail:eulaliacastro@hotmail.com
MEU NOME É CHIQUINHO, GRADUADO EM CIÊNCIAS COM HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA.
AlÔ meus amigos....
Tenho um imenso prazer em participar desta nova família que acabamos de conhecer, interagindo novos conhecimentos na área da nova tecnologia da informação.Acredito que vai cada vez mais nos proporcionar um crescimento no campo profissinal, como também no ensino apendizagem dos nossos educandos
QUE ERRO GROTESCO!
TROQUEI SAUDAÇÕES POR SALDAÇÕES (SAL DE SALGAR)- PALAVRA SALGADAMENTE EQUIVOCADA.
BETA IMAGINE FALAR DE EMAIL,GMAIL,BLOG,"DAWLOAD",WEB...PAR NOSSOS ALUNOS DA SANTA LUZIA,AMPARO...
Oi colegas!
Meu nome é VALDÍ, não sou formado em Matemática mas leciono essa disciplina
há 25 anos. Sou licenciado em Letras.
Há muito tempo, estava faltando essa nova tecnologia para auxiliar o professor, tanto na sala de aula como nos trabalhos fora dela.É mais uma ferramenta que vai nos ajudar bastante em termos de conhecimentos para serem trnasmitidos aos nossos educandos.
De acordo com o texto "Os Objetos Virtuais da Aprendizagem, de Walter Spinelli,a diversidade de conhecimentos com que nos deparamos , hoje, é sem dúvida, o momento oportuno do aprendizado. Porém é fundamental aplicar este Princípio Educacional com coerência, uma vez que temos instintos e um imenso potencial de apreender e aprender.
Para isso, o texto nos encaminha a estabelecer uma conexão entre os objetos e a aquisição desses conhecimentos, de modo que a fusão de dados significativos apresentados nos remetam à construção de projetos que resultem em um aprendizado conseqüente de análises, de reflexões das ações projetadas.
O computador é importante,porém, quando o uso se dá com imaginação, criatividade e toque sutil de criticidade.
Esse conhecimento precisa ser selecionado, lapidado de maneira que desperte interesses compatíveis com os projetos idealizados.
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O TEXTO "Os Objetos Virtuais da Aprendizagem", de Walter Spinelli, nos mostra o que de fato são os objetos tecnológicos que estão surgindo a cada dia no nosso ambiente educacional. Nós professores precisamos está atualizados com dados, informações, conhecimentos e inteligência, para saber lidar com os diversas formas de mudanças apresentadas na evoluçao do conhecimento humano, principalmente nessa revoluçao do novo modelo de objeto virtual da educação.É um desafio que precisamos aprender a lidar e evoluirmos juntos, pela memoria da educação.
ajineldo ferreira
Professor de matemática
Lucrécia-RN
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"Os objetos virtuais de aprendizagem",de Walter Spinelli
Reflexão do Texto: O mundo a cada dia vem crescendo no que diz respeita aos avanços científicos desenvolvidos pelo Homem e é nesta corrida crescente que os recursos tecnologicos vem despertando as escolas a se familiarizarem com os computadores-internet na busca do saber.Porque a comunidade escolar atualmente vivenciam este mundo online.
Em épocas passadas a escola tradicional tinha uma preocupação com o acumulo de dados mas não refletiam tanto sobre a aprendizagem destes.Sabemos hoje a importância dos objetos virtuais, pois estes facilitam as informações para gerarem conhecimento, através de leituras, registros,analises.Para formação significativa de conceitos e teorias.Assim para que se torne vantojoso o professor-escola e comunidade deve utilizar estes recursos como fonte de MOTIVAÇÃO-ANALISE-ORGANIZAÇÃO E CRIATIVIDADE.
mariaflorindaon@hotmail.com
Professora de Físíca de Alexandria RN
O texto de Walter Spinelli é muito abrangente com referencial a os objetos virtuais de aprendizagem , no tocante a Matemática , podemos ver que qualquer forma de projeto não é muito eficaz na aprendizagem, mas sim na constatação da mesma . Vejo que precisamos mesmo é de uma EDUCAÇÃO que os alunos sejam contemplados na sua plenitude no ensino médio e fundamental. Só com a melhora desta EDUCAÇÃO é que os alunos poderá ter ideia dos objetos virtuais aprendizagem.
23 Julho, 2008 15:39
O texto de Walter Spinelli é muito abrangente com referencial a os objetos virtuais de aprendizagem , no tocante a Matemática , podemos ver que qualquer forma de projeto não é muito eficaz na aprendizagem, mas sim na constatação da mesma . Vejo que precisamos mesmo é de uma EDUCAÇÃO que os alunos sejam contemplados na sua plenitude no ensino médio e fundamental. Só com a melhora desta EDUCAÇÃO é que os alunos poderá ter ideia dos objetos virtuais aprendizagem.
23 Julho, 2008 15:39
Estamos em uma etapa de grandes mudanças na transição para a sociedade da informação, que afetam também a educação. Temos que repensar seriamente os modelos aprendidos até agora. Ensinar e aprender com tecnologias telemáticas é um desafio que até agora não foi enfrentada com profundidade. Agora estamos passando por novos conhecimentos, mais uma ferramenta no processo ensino-aprendizagem que são os objetos de aprendizagem, basta nós professores conhecermos, analisarmos e utilizarmos estes objetos nos contextos escolares.
O texto de Walter Spinelli nos leva a refletir sobre as estratégias e metodologias de ensino que os educadores têm buscado implantar na sua prática educacional visando à construção do conhecimento. Sabe-se que considerar as informações trazidas pelo aluno, coletadas das mais variadas fontes, é fundamental, mas mais importante ainda é saber processar essas informações e direcioná-las rumo ao topo da pirâmide (MACHADO). Assim, explorar corretamente os contextos significativos para o desenvolvimento de determinado conteúdo é caminho para atingir o objetivo educacional de levar o aluno ao cume da pirâmide, ou seja, ao saber projetar.
Como o objeto virtual de aprendizagem que pode ser utilizado na significação e formação de conceitos levando o aluno a se descobrir como ser criativo e capaz, outras situações de aprendizagem, estimuladas ou não pelo professor podem, também, levar o aluno a ascender à pirâmide.
A utilização do computador como meio importante para realização de projetos é como uma aula de física que relacione fenômenos vivenciados pelo aluno. As experiências do aluno além de serem formas reais de se chegar à ampliação de um conceito são também mecanismos eficientes para se galgar a pirâmide.
EXEMPLO:
A partir de comentários dos alunos, na sala de aula, sobre um show circense chamado globo da morte pude explorar com mais eficiência alguns conceitos físicos relacionados ao funcionamento do espetáculo como: energia, aceleração centrípeta, gravidade e outros. Essa Experiência proporcionou ao aluno melhor entendimento dos conteúdos físicos e do funcionamento do show.
Ristekleyton.
Professores criam situações de aprendizagem que é um avanço, mais não o suficiente para que haja qualidade no ensino, frente aos avanços tecnologicos.
Devido o acesso a comunicação e a informação os alunos já vêm a escola com um conhecimento previo, o que nao ocorria a algum tempo atras.
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