Pessoal, olá!
Saiu tanto material bom que resolvemos publicar/socializar aqui...
Coloquem suas paródias, entrevistas, dramatizações e poemas neste espaço para que outras pessoas vejam os talentos que temos na educação.
Beijos e obrigada pela presença de vocês nos encontros presenciais.
Jaritza e Lenira
Assinar:
Postar comentários (Atom)
32 comentários:
Texto: Modificar a forma de ensinar...
Acróstico
Momentos chave para entender as mudanças na educação.
Onde os alunos devem obter sucesso pedegógico.
Dinamísmo é essencial e
Interação também com aulas diferentes de
Fácil absorção
Ilustradas com recursos de mídia
Construíndo para melhorar a
Aprendizagem evitando a
Repetência e
A evasão escolar.
Fortalecendo
O papel do professor
Revisando a sua
Maneira de
Avaliar o aluno...
Dificuldades de ensinar
Estaremos sempre
Enfrentando com firmesa
Novas e velhas
Situações que necessitam
Inusitadas habilidades
Na área da educação,principalmente no
Ambito escolar para melhorar tudo isso temos a
Rived para nos orientar.
PRODUÇÃO DO TEXTO DE MORAN
GRUPO - MAURICIO, EMANOEL MACEDO, JOÃO REINALDO E SEBASTIANA.
Eis o grande desafio,
que nós queremos narrar
e com base nesse texto
que Moran vem colocar
nossa forma de ensino
é preciso transformar.
Ninguém quer aprender nada,
é grande a reclamação
é professor murmurando,
outros diz não vou mais não
talvez o que está faltando
é mesmo a empolgação.
É urgente essa mudança
na forma de ensinar
buscando um novo método
pros alunos motivar,
usando as multimídias
as coisas vão melhorar.
GRUPO DE MATEMÁTICA:CESIMAR BARROS,SONIA MARIA E PEDRO XIXI
POEMA
MUDAR PARA TRANSFORMAR
MEUS AMIGOS PRESTEM MUITA ATENÇÃO
TRANSFORMAR A EDUCAÇÃO É UMA QUESTÃO DE AÇÃO.
FAZENDO A SUA PARTE
TODOS VÃO SAIR GANHANDO.
E O ENSINO LOGO VAI MODIFICANDO.
SE VOCÊ FICA DE FORA,
NÃO MUDA A FORMA DE ENSINAR
A EDUCAÇÃO TENDE A PIORAR.
MAS SE VOCÊ PARTICIPAR E AOS ALUNOS INCENTIVAR
TENHA PLENA CERTEZA QUE O BRASIL VAI TRANSFORMAR.
Texto; Modificar a forma de ensinar de José Manoel Moran
em versos.
Componentes da Turma 1
Francisco Valderedo Souza
João Maria Trindade
maria de Fatima Carvalho Pereira
Maria Gilvanete de Oliveira Santos
Bem que minha vó dizia
Que tudo ia transformar
Nem parece aquele tempo
Quando ela ia estudar
Rádio era só para rico
Pobre estudava no grito
E tinha que decorar
Tabuada é matemática
Assoletrar portugues
O linguajá do sertão
Nos num estudava ingres
palmatora pra castigo
era o maior inimigo
e o avanço da vez
Hoje tudo transformou
modificou de repente
tem cada máquina bonita
que fala parece gente
eu vou dizer o sinhor
tem o ta computador
esse sim é diferente
mais o gunverno invistiu
a educação cresceu
professor modernizado
ensinando o que aprendeu
esse é o resultado
de um mundo globalizado
cresce você cresce eu
Quero agora falar
Dum texto que estudei
Que fala de como ensinar
Se fiz certo se errei
Buscar com ele mudança
É difícil mas tentarei
Mostra como é difícil
Trabalhar o alunado
São alunos barulhentos
Dispersivos, desmotivados
Não tem muita expectativa
São muito indisciplinados
E essa a realidade
Em quase todas escolas
Não cumprem com as tarefas
Quando fazem usam colas
Escondidas nos casacos
Nos cadernos nas sacolas
Para mudar esse quadro
Vai aqui uma sugestão
Gostar de cada aluno
Da forma como eles são
Com as dificuldades que trazem
Tem cada situação !!!!!
Alunos sem expectativa
famílias desestruturada
pais que vivem nas drogas
sem emprego, sem morada
encontram professores distantes
que criticam, julgam e não fazem nada
Procurar surpreende-los
pois gostam de novidades
tirá-los sempre da rotina
Vencer as dificuldades
propiciando transformações
estimulo a criatividades
Fazer acordos possíveis
pra que se possa cumprir
na hora de escolher o tema
do aluno possa partir
se sentirão valorizados
em poder contribuir
ajudar ao aluno
na sua educação
respeitando o indivíduo
na sua limitação
cumprindo o seu papel
dentro da educação
Equilíbrio e criatividade
o agir com discrição
respeitando os direitos
sem a improvisação
planejamento refeito
faz parte da profissão
Por fim quero agradecer
O curso que participei
Dentro de um tal de rived
Novas idéias criei
Melhorando a minha prática
Aplicando o que sei
Texto:Modificar a forma de ensinar
PARÓDIA
SOZINHO(Peninha)
As vezes no preparo da aula
Eu fico imaginando você
E fico ali sonhando acordado
Pensando,numa aula interessante eficaz.
Não sou nem quero ser sempre o mesmo,
É que inovar as vezes cai bem.
Eu tenho objetivos e planos, concretos
Que serve pra você e outro alguém.
Porque você está tão distante,
Porque você não presta atenção
Tô me sentindo muito sem jeito.
Quando a gente ama é claro que a gente ensina
Eu te valorizo e não é da boca pra fora
Ou você se liga ou não terá sucesso
Vamos aprender agora!
Aluno Janildo Bezerra
Turma 4
A)4
B)4
C)4
alunos da turma 4 do grupo de matemática
componentes: JANILDO BEZERRA,JOÃO PAULO GONDIM, JOSÉ PEREIRA, DAMIÃO GONDIM.
DRAMATIZAÇÃO:O professor chega na sala de aula e explica o assunto equação do 1ºgrau de forma tradicional, o professor chega e explica a matéria de forma tradicional e depois aplica uma prova a nota de todos são baixas, os alunos já estão exaustos com as mesmas aulas e começam a questionar os metódos do professor, ele por sua vez sente a necessidade de se reciclar e faz uma capacitação pela rived.Seis meses depois ele volta a explicar o mesmo assunto agora de forma problematizada, leva os alunos a sala de computação e explica a matéria pelo objeto de aprendizagem algebrativa e os alunos entendem a matéria e se dão bem na avaliação.
A) excelente
b) excelente
c) excelente
O Rap da educação transformadora.
Professores e alunos, prontos para atuar, o professor ensina o aluno educar.
Na educação tudo é valido ensinar, professor se dedica e aluno aprende já. mas se isso não acontecer logo aluno vai faltar.
É preciso acreditar, que com as novas mudanças, olaluno vai mudar, para esta sempre presente nas aulas que vamos da.
As aulas mais dinâmicas é possível construir, usando à multimídia é
possível transmitir.
Professores interessados vindo da dired, adquirir conhecimentos através da rived, aperfeiçoar o ensino nos programas da rived.
Avançar na educação é pensar no positivo acreditando nos alunos e nos seus objetivos. Nesta interação é possível acreditar, professores e alunos juntos no caminhar, e com isso a educação é possível de salvar.
Agradecemos as professoras jaritza e Lenira, pelos seus ensinamentos, que isso não nos pode tirar, palmas para elas pois sabemos que todos lhe faz admirar.
José Maria de Melo
turma 7
A) 4
B) 3
C) 3
Antonio Marques
Turma 7
A) 4
B) 4
C) 4
Turma 7
Grupo:Odaívo Soares, Kezemberg Lopes, José Maria,
Antonio Marques e Severino Pereira
Texto: Modificar a forma de ensinar
Poesia
Somos frutos de uma geração tradicional
Onde o cotidiano foi giz e quadro
A avaliação era oral e escrita
Mostrando resultados prontos e inalterados.
Alguns anos se passaram
A metodologia foi modificando
Vídeos, TV Escola e cursos de formação
Equilibram o planejamento e a criatividade.
As aulas hoje são diferentes
CDs, DVDs, internet
Complementando temos o RIVED
Com os objetos de aprendizagem.
Biologia, Física, Matemática e Química
De forma atraente e descomplicada
Fazendo da sala de aula um laboratório
De conhecimento, pesquisa e aprendizagem.
Professor tradicional x Professor inovador
Quer ver professor sacana
É o professor tradicional
É o tipo professor banana
Que só quer ser o “tal”
Professor bom é o inovador
Que trabalha com alegria
Além do quadro e apagador
Traz novidade todo dia
Professor tradicional
Só ensina com maldade
O aluno se da mal
Com ausência de criatividade
professor inovador
É um professor ativo
Não tem papel de ditador
Esse sim é criativo
turma 06
componetes :
Francisco EdmilsonFernandes,
Jusciano Fernandes Costa,
Moacyr Gondim Lóssio Neto
Alcivan Nunes de Medeiros
ACRÓSTICO
C apacidade de entender as mudanças na Educação
A pelando para o bom senso
P riorizando a flexibilidade do planejamento
A tendendo as necessidades reais dos alunos
C riando novas oportunidades de aprendizagem
I novando as ações pedagógicas
T ransmitindo conhecimentos significativos
A través de uma metodologia diferenciada, pois
crianÇ as e jovens gostam de novidades
A lmejando alcançar os objetivos propostos, com a utilização
dos O bjetos de Aprendizagem da RIVED
TURMA 10 – BIOLOGIA: Claudia Virginia, Vanda Lúcia, Vera Lúcia Nogueira, Suelene de Sousa e Mônica Soares
# A ARTE DE ENSINAR #
I
NA ARTE DE ENSINAR
É PRECISO CONHECER
A QUE PÚBLICO ALCANÇAR
PARA UMA BOA AULA DESENVOLVER
LEVANDO EM CONTA O QUE ELE SABE
E O QUE AINDA PRECISA APRENDER
I I
OS ALUNOS SABEM MUITO
A GENTE É QUEM PRECISA ENTENDER
QUE AULAS, ELES QUEREM
MAS NÃO SÓ COM A, B, C
O QUE QUEREM SÃO COISAS NOVAS
E SOMOS OS RESPONSÁVEIS A FAZER
I I I
DINAMIZAR AS NOSSAS AULAS
POUCAS COISAS HÁ A FAZER
MAS SE MUDARMOS NOSSAS MENTES
TUDO PODE ACONTECER
MODIFICAR NOSSO FUTURO
SÓ DEPENDE DE VOCÊ
I V
O BOM RELACIONAMENTO
CONTA MUITO NESSE PROCESSO
TER UMA COMUNICAÇÃO AMIGA
NOS LEVARÁ AO SUCESSO
PORQUE COISA BOA É TER CERTEZA
QUE FAÇO PARTE DO PROGRESSO.
V
A EDUCAÇÃO ESTÁ SOFRENDO
E ELA PRECISA MUDAR
ORGANIZAR SEU PLANEJAMENTO
E JUNTO A CRIATIVIDADE EQUILIBRAR
PLANEJANDO E INOVANDO
VAMOS VER TUDO MUDAR.
V I
POR ISSO TE DIGO MEUS CAROS COLEGAS
OS ALUNOS PRECISAM DE INCENTIVO
E ESSA FONTE RENOVADORA
SE ENCONTRA CONTIGO
DESPERTE, E CORRA AGORA
E SE PRECISAR, PODE CONTAR COMIGO.
GRUPO:
* ANTONIO NILSON
* LUZAMIRO HOLANDA
* JOVANILDO COSTA
* ALEXSANDRO GURGEL
* SEBASTIÃO LINHARES
* ANCO MÁRCIO
* ALIANDRO COSTA.
OBS.: LEIAM E REFLITAM CAROS COLEGAS...
MODIFICANDO A FORMA DE ENSINAR
Paródia da musica:Como uma onda no mar.
Nada do que foi será
Mudei com este curso a forma de ensinar
aos alunos
Os conteúdos repassados
Sair do quadro negro
E pesquisar
Na internet e sair da rotina
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente
Via antigamente
Tudo muda o tempo todo
Na educação
Não adianta fugir
Das necessidades
Dos alunos, criando
Conexões todo dia
Incorporando o novo
A nossa realidade
A nossa realidade
A nossa realidade
MODIFICANDO A FORMA DE ENSINAR
Paródia da musica:Como uma onda no mar.
Nada do que foi será
Mudei com este curso a forma de ensinar
aos alunos
Os conteúdos repassados
Sair do quadro negro
E pesquisar
Na internet e sair da rotina
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente
Via antigamente
Tudo muda o tempo todo
Na educação
Não adianta fugir
Das necessidades
Dos alunos, criando
Conexões todo dia
Incorporando o novo
A nossa realidade
A nossa realidade
A nossa realidade
NOME: Antonia Patrícia Firmino Bezerra
Tema: Pago em função do que consumo
Conteúdo: Função Algébrica
Público-Alvo: 9° ano - Ensino Fundamental
Objetivo: Proporcionar ao aluno o domínio de conceito de função, a partir da análise e interpretação de suas várias formas de representação.
Recursos: Laboratório de Informática: Objetos de aprendizagem;
Sala de Aula: Tabelas e gráficos de diferentes situações, livro didático.
Metodologia
No laboratório: O módulo assume o formato de uma motorista abastecendo seu carro num posto de gasolina.
Nicolas tinha acabado de sair da aula de Matemática.
No portão da escola, sua mãe o esperava para, juntos, irem ao posto de gasolina abastecer o carro. Ela enche o tanque e gasta R$ 96,00.
Nicolas ficou olhando os números que giravam no mostrador da bomba.
De repente, teve um estalo. Toda aula de Matemática passou por sua cabeça. Ali estava um exemplo de Função.
Nicolas foi associando os números mentalmente e montou uma tabela.
Litros de gasolina Preço a pagar
1 2,40
2 4,80
3 7,20
... ...
40 96,00
O preço a pagar é dado em função da quantidade de litros adquiridos, ou seja, o preço a pagar depende do número de litros comprados.
P= 2,40X
Os dados da tabela de Nicolas são jogados em uma tabela, após conseguir chegar no total a pagar que deseja. OBS: Isso é apenas uma demonstração.
O aluno clica em um botão e tudo começa, com uma nova fórmula, e é determinado o total de litros a ser colocado no carro. O aluno é motivado a calcular até acertar quanto deverá ter em R$ (reais), para pagar o abastecimento. A medida que o aluno vai acertando ele passa para uma nova etapa com fórmulas mais complexa. Ao final do jogo ele ganha um carro de presente.
Na sala de aula: Em sala de aula, o professor deverá apresentar uma série de tabelas e gráficos em cartazes para que os alunos percebam a função contida nos mesmo, e associem ao objeto visto na aula no laboratório. O professor com os alunos criam as fórmulas de cada tabela e gráficos.
Com o livro didático em uma aula dirigida e expositiva os alunos são motivados a responderem os exercícios proposto.
Avaliação
O professor avalia se seus alunos atingiram os objetivos propostos para a atividade. A avaliação é diagnóstica e contínua; avaliando-se assim todo o processo de ensino-aprendizagem, suas atividades propostas, enfim o conteúdo estudado.
A avaliação enfatizará o processo de construção do conhecimento, acompanhando a trajetória do aluno, atividades realizadas individualmente e/ou em grupo, bem como a auto-avaliação.
PARÓDIA (Musica dos Titãs - é preciso saber viver)
É PRECISO REAPRENDER
Quem espera que a educação
seja feita sem motivação
vai ficar ultrapassado
e sem valorização
é preciso ser capacitado
para que haja inovação
É PRECISO REAPRENDER
Todo obstáculo da educação
você pode ultrapassar
num aluno com dificuldade
você pode encontrar
se a inovação e o tradicional existem
você pode escolher
É PRECISO REAPRENDER
É PRECISO REAPRENDER
É PRECISO REAPRENDER
REAPREDER, REAPRENDER.
Sede de mudanças
Para ensinar direito é preciso inovar/buscar meios diferentes tentando se informatizar/garantindo o sucesso para educação melhorar
Um dos maiores problemas que os professores enfrentam /são alunos trabalhosos desinteresados também/ mesmo professor na sala não respeita ninguem
Esse é um grande problema temos que solucionar/buscando informações para nos capacitar/deixando a guerra de lado procurando inovar
Para vencermos á guerra primeiro tem que gostar/dos alunos como são e até negociar/fazendo aulas diferentes a metodologia mudar
Todo educador precisa os alunos cativar/surpreende-los todos o dia /para a rotina mudar/dando condições a eles da aula participar
Com Cds e DVDs vão se entusiasmar/fazendo uso da net para se aprofundar/dos conteúdos já vistos com certeza vão gostar
Essa nova metodologia temos que implementar/fazendo uso da máquina para o ensino mudar/com cursos de capacitação com certeza chegaremos lá.
Acróstico
Conhecimento
pAra renovação
de Professores e alunos
estimulAndo a
Criatividade
Interpessoal
Tanto do
Aluno como de todos que fazem a
educaÇão
açÃo e participação de forma
cOletiva
funDamentada no
rEspeito
Solidariedade e
pOstura para
Fazer acontecer a
Transição no
shoW da
viDa
Redimensionando a
Educação.
Antonia Patricia
Eulália Castro
Paula Carmen
Solange Oliveira
Valdi Bessa
Adriano Almeida
RELATÓRIO
Aos quatro dias do mês de setembro de dois mil e oito, pude expor minha aula para os meus alunos com grande objetividade para que pudesse tratar do assunto sobre os cuidados que devemos ter com a dengue, principalmente a hemorrágica.
Ao mesmo tempo procurei mostrar através do diálogo como evitar esta doença e quais os trabalhos preventivos para não serem contaminados e não chegarem ao risco de não resistirem e chegarem a óbito, isto e a morrer.
A aula foi também explorada através de cartazes, gravuras e principalmente vídeo chamando sempre a atenção de todos com relação ao conteúdo explorado.
Depois desta sistemática pedagógica, levei-os para o laboratório de informática para conhecerem de perto a sala que todos os professores trabalharam com seus alunos desenvolvendo atividades coerentes com o assunto pesquisado.
No referido espaço coloquei um CD Rom para que os mesmos observassem atentamente o que tratava o conteúdo sobre o mosquito da dengue que provoca tantos males no ser humano.
Além desses perspectivas desenvolvidas durante o período da aula, notei que os conhecimentos foram positivos e pude discutir essas transformações que envolvem a dengue, e, sobretudo no final mostrar que o aluno será capaz de perceber os sintomas da dengue e poder defendê-los cuidadosamente.
Foi satisfatória a explanação que fiz com meus alunos durante a aula expositiva, até porque, conheceram de perto o que se deve combater para não serem picados pelo mosquito da dengue em especial.
Parabéns, pela criatividades , gostei muito...
GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA - SEEC
COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR - CODESE
SUBCOORDENADORIA DE ENSINO MÉDIO - SUEM
CAPACITAÇÃO DOCENTE DE SOFTWARE COMO MATERIAL DE APOIO PEDAGÓGICO
PLANO DE AULA
DISCIPLINA: BIOLOGIA
CURSISTA: ROSA NEIDE MEDEIROS DANTAS DA SILVA
FERNANDO PEDROZA - RN
TUTORAS: JARITZA MADJE MENESCAL
LENIRA MARIA RODRIGUES DE SOUZA
Tema:"A Primeira Lei de Mendel e Noções de
Problabilidade"
Público Alvo: Alunos do Ensino Médio
Objetivo GeraL: Fazer uma retospectiva sobre hereditariedade
Objetivos Específicos: - Entender que a auto fecundação é um processo natural de reprodução;
- Reconhecer a geração de pais ou geração parental;
- observar o cruzamento e analisar seus descendentes;
- criar uma maneira de cruzamento, onde os objetivos de Jacó sejam atingidos.
CONTEÚDOS:
- Conceitos B´sicos de Genética;
- Primeira Lei de Mendel;
- Objeto de Aprendizagem: As Ervihas ajudariam a Jacó?
RECURSOS:
- OA do RIVED;
- Livro Didático;
- Apostila;
- Computador.
METODOLOGIA:
- Aula Expositiva em Sala de Aula;
- Leitura do Texto;
- Apostila retirada de outras fontes de pesquisa;
- Aula com o computador utilizando o Objeto de Aprendizagem;
- Explicação sobre a navegação no objeto;
- Questionamentos sobre as possibilidades de cruzamento.
ESTRATÉGIAS:
- Conduzir os aluos ao computador para entender o OA da RIVED.
AVALIAÇÃO:
- Perguntas Orais;
- Questionamentos Escritos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
- Sônia opes/Sérgio Rosso - Biologia - Volume Único- 1ª Edição/São Paulo. Ed.Saraiva, 2005
ACRÓSTICO- TURMA UM DO RIVED POLO MOSSORÓ
T odos nós professores
U nidos no Curso da
R IVED, aproveitamoso
M áximo as
A tividades desenvolvidas
U ma a uma de
M odo divertido e
D inãmico,
O rganizado.
R elembrando os
I cones da
V irtualidade
E ncontrados no
D esenvolvimento dos Softwares
P assados para
O s cursistas por
L enira e Jaritza
O rganizados em Encontros...
M as em aulas também
O n line
S egunda-feira é o nosso dia
S omos a TURMA 01
O stentando 15 cursistas
R eunidos para aprender
O s novos Objetos de Aprendizagem.
Com Carinho!
Rosa Neide/Fernando Pedroza-RN
Parabéns pelo blog! A educação realmente necessita de pessoas criativas e com vontade de fazer sempre o melhor!!! E nada mais apropriado que se qualificar em conjunto, debatendo e procurando resultados concretos!!!
CRIATIVIDADE
Ser criativo
não é fácil não
temos que ralar muito
as vezes se fazer de chorão
pensamento positivo
como ninguém viu
outras vezes negativo
por ser muito arrediu
mas criatividade
meus alunos tem de sobra
criam sempre sem maldade
e inventam a sua história
história esta comentada
durante as minhas aulas
pra que todos anotem
as malandragens aprontadas
já ganharam muitos preêmios
pelas suas criações
foram de matemática, educação física,
arte e principalmente de redação.
Abraços, parabéns pela escola do tema.
Na sala de aula a rotina
O aluno não presta atenção
Devemos ser criativos
Pra melhorar a educação
Precisamos ser flexíveis
Em expôr o conhecimento
Não devemos nós professores
Falar a todo momento
Nossa tarefa é mediar
As várias formas de entender
Incentivando e ensinando o aluno
Em aprender a aprender
Profissionais qualificados
Sabem melhor ensinar
Pois Moran diz:
"É preciso transformar"
Assim também acredito
Que as coisas vão melhorar.
REPENSANDO A AVALIAÇÃO
Avaliação é um processo muito complexo na educação , baseado no texto de Cesar Nunes na década passada foram criados novos parâmetros e diretrizes em muitos países e estado, com a reflexão de repensar a educação e adequa-la a uma realidade.
A tecnologia tem contribuido muito para uma aprendizagem mais eficaz , pela aproximação com real realizado pelo computador , despertando no aluno um interesse em compreender os fatos e os fenômenos existente no nosso dia a dia.
Parabéns pela criatividade do blogg.Isso é que faz a diferença na forma de ensinar.Precisamos é de profissionais assim comprometidos com a educação.
Como diz Moran:É preciso Transformar.
È muito importante o trabalho com os alunos de diversas maneiras. Muito criatividade nestes que pudemos ler agora!
Parabéns ao pessoal e sucesso!
Fantástica as produções dos alunos em sala de aula, orientadas pelos professores.
Parabéns pela criatividade, é nessas horas que se pode ver revelado talento dos nossos alunos. Legal!
Postar um comentário