No decorrer do curso, vocês interagiram com vários objetos de aprendizagem do repositório RIVED. Agora, neste último encontro presencial, gostaríamos de saber sua opinião no que diz respeito à utilização desses objetos na sua prática pedagógica. Leiam a rubrica e postem aqui sua avaliação, conforme modelo abaixo.
Modelo:
A) 4
B) 4
C) 4
Abraços carinhosos,
Jaritza Menescal e Lenira Souza
68 comentários:
A)= 3
B)= 4
C)= 4
A)= 3
B)= 4
C)= 4
João Reinaldo Ferreira: turma 1
AVALIAÇÃO
A - 4
B - 4
C - 4
Maria de Fatima Carvalho
turma 1:
A) 3
B) 4
c) 4
consideramos todos os critérios apresentados excelentes,uma vez que todos os objetos de aprendizagem constituem instrumentos indispensáveis para o processo ensino-aprendizagem,bem como para facilitar a mediação do professor diante de sua prática pedagógica.professores cesimar barros e sonia maria.
Emanuel Macêdo: turma 1
AVALIAÇÃO
A - 4
B - 4
C - 4
consideramos todos os critérios apresentados excelentes,uma vez que todos os objetos de aprendizagem constituem instrumentos indispensáveis para o processo ensino-aprendizagem,bem como para facilitar a mediação do professor diante de sua prática pedagógica.professores cesimar barros e sonia maria.
Francisca Irene Martins Gomes
A = 4
B = 2
c =
A) = 4
B) = 4
C) = 3
AVALIAÇÃO:
A) 3
B) 4
C) 4
Rosa Neide Medeiros Dantas da Silva
A = 3
B = 3
C = 4
AVALIAÇÃO:
A) 3
B) 4
C) 4
A)4
B)3
C)4
A) - 4
B) - 4
C) - 3
João Maria da Trindade disse
A)4
B)4
C)3
turma - 10 // Biologia
Cláudia Virgínia
A)=4
B)=4
C)=3
A)=4
B)=3
C)=3
A)=4
B)=3
C)=3
A)4
B)4
C)3
José Pereira Diniz
Turma4
A)4
B)4
C)4
A) = 4
B) = 3
C) = 4
joão batista (turma 4) - Física/Química)
TURMA: 4
ALUNO: JOÃO PAULO GONDIM DE AQUINO.
AVALIAÇÃO
A - 4
B - 4
C - 3
Aluno Janildo Bezerra
Turma 4
A)4
B)4
C)4
D.jair james da Costa Mendes( turma:4)
A) 4
B) 4
C) 3
Turma 4
A)4
B)4
C)3
Elivanuza Rocha turma 04
Avaliação
A) = 4
B) = 3
C) = 4
A)4
B)4
c)4
Respostas:
A) 4(excelente)
B) 4(excelente)
C) 3(bom)
Odaivo(turma 7)
A = 3
B = 3
C = 3
Anônimo Anônimo disse...
A = 3
B = 3
C = 3
03 Setembro, 2008 10:54
A) 4
B) 4
C) 3
A)4
B)4
C)3
A)=4
B)=3
C)=3
A)4
B)4
C)3
A) 4
B) 4
C) 4
A) 4
B) 4
C) 4
ANTONIO NILSON TURMA 10
A) = 4
B) = 3
C) = 4
A) 4
B) 4
C) 3
a) A
b) A
c) A
Ajineldo Ferreira
A) 4
B) 3
C) 3
AGORA TÁ CORRETA!!!
A) 4
B) 4
C) 3
AGORA TÁ CORRETA!!!
A) 4
B) 4
C) 3
Suelene de Sousa
a) 4
b) 3
c) 3
A)= 4
B)= 4
C)= 3
A)4 B)4 C)3
A) 4
B) 3
C) 4
A) 4
B) 4
C) 4
AVALIAÇÃO
A - 4
B - 3
C - 3
A)= 4
B)= 3
C)= 4
A)= 4
B)= 3
C)= 4
a) 3
b) 4
c) 3
AVALIAÇÃO
A-4
B-4
C-A
PAULA CARMEN DO NASCIMENTO SILVA-TURMA 13
A)4
B)4
C)4
AVALIAÇÃO
A-4
B-4
C-4
PAULA CARMEN DO NASCIMENTO SILVA.TURMA 13
a=2 b=3 c=2
Antonia Patricia Firmaino Bezerra
A) 4
B) 4
C) 3
A-4
B-4
C-4
Aluna:Josefa Costa -Turma-13
Maria do Carmo turma 13
A-4
B-4
C-4
A-4
B-3
C-4
Lucineide Brito/Turma 13
Avaliação do uso dos objetos de Aprendizagem Turma:13
Critérios: Qualidades:
A)= 4
B)= 4
C)= 3
Valdi Bessa - Turma 13
AVALIAÇÃO
A) = 4
B) = 3
C) = 4
05 DE SETEMBRO DE 2008
A) 4
B) 4
C) 3
A)3
B)4
c)3
Maria Eulália de Castro Carlos
A) 3
B) 3
C) 4
a)4 b)4 c)4
Plano de aula
Disciplina: Matematica
Professor:Josè maria de Melo.
Tema: Algebrativa;
Quadro mágico equação do 1º grau
Aulas virtual: teórica e prática.
Recriação jogos matematicos
Periodo: 02 aulas
Horário 1h40min
Publico alvos; alunos 7ª ano
Objetivos
Aplicasções dos fundamentos no campo virtual, familiazando conceito de equações do 1º grau, apartir da análise de somas, subtrações, multiplicações e dividir números inteiros, afim de possibiltar simulação no computador da montagem de quebra-cabeças, fazendo sua integrção na sociedade em que vive.
Objetivos especificos
Igualdade contendo incógnitas, ou seja, contendo uma ou mais letras que representam números desconhecidos
Escrever uma equação
escrever umaentença matematica e fazer os calculos.
Recursos
Humanos: professor e alunos.
materiais; Cd, papel,lapis, livro, quadro, reguas, planos curriculares nacionais e laboratória de informatica.
Metodologia:
Aula teórica
aula prática
debate
trabalho em grupo
explicação de aula prática para o cuputador.
Avaliação
Será feita, observando-se o interesse individual e os trabalhos desenvolvidos por cada equipe, levando-se en conta aarticipação, organização, criatividade, intelegência, competência e habilidade tocante a matematica.
O esforço pessoal será levado en conta, aproveitando as habilidades demonstradas por cada aluno emuas respectivas equipes.
Antonio Marques
Turma 7
A) 4
B) 4
C) 4
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